【摘 要】
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食物魔法秀(二)当六岁以上的孩子对形状已有具体的概念后,可用水果游戏让其认识立体形、发现色彩的变化与培养数理、空间智能。指导者可用球体(橙子、橘子)、椭圆体(木瓜、芒
【机 构】
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台湾“彩虹花园”儿童艺术创作·,美感培育教室
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食物魔法秀(二)当六岁以上的孩子对形状已有具体的概念后,可用水果游戏让其认识立体形、发现色彩的变化与培养数理、空间智能。指导者可用球体(橙子、橘子)、椭圆体(木瓜、芒果)、多角体(杨桃)、立方体(水果盒),让孩子认识形状的名称并比较彼此之间的大小和形体的差异,进而以“水果站起来”的游戏,让其体会重量、形体与站立机能性的关系,并可将手中的水果做颜色的比较、相互滚动的游戏,使孩子体会色彩与自然、形体与速度的关系。
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