【摘 要】
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5月4日下午,河池市水产畜牧兽医局召开水产畜牧业生产督查调研综合反馈会,5个督查调研组分别对各组的调研工作进行汇报。本次水产畜牧业生产督查调研工作从4月23日开始,到4月
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5月4日下午,河池市水产畜牧兽医局召开水产畜牧业生产督查调研综合反馈会,5个督查调研组分别对各组的调研工作进行汇报。本次水产畜牧业生产督查调研工作从4月23日开始,到4月30日结束,重点督查调研各县（市、区）中央和自治区各项强农惠农政策落实情况,水产畜牧业项目建设、固定资产投资及行业招商引资情况,特色养殖工作开展情况,春季重大动物疫病防控及水产畜牧产品质量安全监管工作情况,开展群众路线教育实践活动情况。
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本研究勾画了不同少数民族青年政府工作内隐观的轮廓，突出了少数民族青年对政府工作的个性化需求。研究发现：不同少数民族青年的内隐观具有程度上的差畀，维吾尔族青年对政府工作
低年级阶段是识字教学的关键阶段。小学语文课本将大量的识字内容设置在一至三年级，要求学生会认1600～1800个字，会写800～1000个字，占整个小学阶段识字量的百分之四十。在这一阶段，学生的识字效果、识字习惯和识字的能力，将对今后的识字及整个语文学习有很大的影响。那我们该如何相对高效地指导低年级学生识字呢？对学生进行自主识字能力的培养特别重要。参加小学语文教学工作十三年半，我不断学习，不断实践，
随着新课改的不断深入,“体验”逐渐频繁出现在语文教师的口中,随后它也昂首阔步地迈入了语文课堂。但在实际课堂教学中我们发现,虽然随着社会的不断发展,人们的生活变得丰富多彩了,我们的学生却出现了“情感缺失”现象。这里所说的“情感缺失”主要指的是当学生面对一些人、事、物时,学生的认识变得短浅,他们的情感变得很冷淡,甚至是漠然。 然而,当我们静下心对自己的教学设计细细推敲时,又发现对于学生的一些“情感空
二十世纪七十年代美国人唐纳德和麦克斯威提出了媒体议程设置理论,认为大众传播通过为世人提供信息和安排相关议题,可以有效地左右人们对相关问题和事实的关注。实证研究发现
当前印台区畜牧业发展呈现养殖规模水平提高、生产方式加快转变、良种繁育体系不断加强等特点。提出转变畜牧业生产方式、加快构建新型畜牧业经营体系、千方百计增加对畜牧业
为了研究天祝白牦牛群体的近交程度，以5个天祝白牦牛群体共计598头牦牛为研究对象，借助FAO推荐的17个微卫星座位对群体的近交程度做了评估，结果在JDL、LZH两个群体检测到了一定
简要概述了我国兽药质量监督抽检的原则和抽检比例中存在的问题,并从兽药管理工作的现状来分析了兽药质量管理工作,提出了几点建议。
文章语言的好坏，直接受思维的制约。思维的有序，决定语言的条理。思维的深度、广度，决定语言的容量。训练学生把文章写得具体、生动，就必须从思维训练的角度，给学生以具体方法的指导，才能收到事半功倍的效果。 一、通过观察和比较，使学生懂得什么是“具体” 教师无不要求学生“作文要具体”。其实，学生并不懂得什么样的文章、什么样的句子是“具体”，当然也就无从下手，不知朝哪个方向努力了。为了解决这个问题，我引
在新课改习习春风的吹拂下，课堂中“满堂问”的现象已有很大改善，但有些教师对文中问题设计难度失当，提问的数量仍然偏多，问题的指向性偏重于“双基”。如何提高课堂提问的有效性?笔者在教学实践中总结了以下几点： 一、从学生的全面发展考虑，提问的目标具有多维性 课程目标是根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计的，在总目标中就有这样明确的阐述：注重情感体验，掌握最基本的语文学习方法。
关于写话,语文教师一直在努力,可为什么有的学生仍旧觉得头疼呢?笔者认为,这与他们没有对写话产生浓厚的兴趣有关。教师该问问自己,怎样变着法儿让学生敢于写,乐于写,善于写呢?我觉得有这样一些途径可以尝试。 一、在情境创设中激趣 低年级的学生喜欢听,喜欢玩,喜欢看,也喜欢问这问那。因此,低年级语文教师要注意为写话训练创设一定的情境,当然,这样的情境必须符合低年级学生的年龄特点。如写《我喜欢的小动