【摘 要】
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最近，一篇《每对母子都是生死之交》的微信文章引起社会广泛热议，校园欺凌话题重新被大众关注，这是一个世界性的问题，也是一个难题。 校园欺凌事件有其复杂的成因，干预的尺度也不易把握。这就更需要学校、家庭、社会各界以更为积极的态度承担起预防校园欺凌的责任，尤其是学校要努力做到将学生放在教育的中心环节，用心关注每个学生的心理健康与品格养成。学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，关注每个孩子的不
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最近，一篇《每对母子都是生死之交》的微信文章引起社会广泛热议，校园欺凌话题重新被大众关注，这是一个世界性的问题，也是一个难题。
校园欺凌事件有其复杂的成因，干预的尺度也不易把握。这就更需要学校、家庭、社会各界以更为积极的态度承担起预防校园欺凌的责任，尤其是学校要努力做到将学生放在教育的中心环节，用心关注每个学生的心理健康与品格养成。学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，关注每个孩子的不寻常表现，做到事前早发现。尤其要纠正部分孩子“欺凌行为是可以容忍的”“未成年人不需要担责”等错误认知，从源头上遏制校园暴力事件发生；事中及时处理，不让欺凌和暴力现象躲过各方视线；事后对施暴者进行必要的干预、惩戒和教育，促其行为转化。同时，要用心开展超越知识层面和技能层面的人文教育，开展有尊严、有温度、有质感的教育。
（《人民日报》2016年12月12日）
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