【摘 要】
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党的十九大报告明确提出要完善职业教育体系，深化职教改革，而高职院校学生，学习动力缺乏，特别是五年制高职的学生，文化基础薄弱，学习能力较差，学习积极性欠缺，这势必对职业教育的发展
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党的十九大报告明确提出要完善职业教育体系，深化职教改革，而高职院校学生，学习动力缺乏，特别是五年制高职的学生，文化基础薄弱，学习能力较差，学习积极性欠缺，这势必对职业教育的发展造成负面影响。本文以畜牧兽医专业为例，初步分析五年制高职学生厌学原因，对此，提出相应的对策，以探究如何提高五年制高职学生对专业课学习的积极性。这对提高职业教育教学质量，促进高职院校良好的校风、学风建设具有一定的现实意义。
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