【摘 要】
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一、教学现状基于种种原因,相当一部分高一新生地理基础薄弱,其中不乏成绩较好的学生;然而,高一地理所要学习的,又是整个高中阶段最重要也最难学的部分,陡坡难上的现象由来已
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一、教学现状基于种种原因,相当一部分高一新生地理基础薄弱,其中不乏成绩较好的学生;然而,高一地理所要学习的,又是整个高中阶段最重要也最难学的部分,陡坡难上的现象由来已久。高二内容相对简单,新授完成后,开始复习区域地理。本部分内容量大费时,而此时的学生对高一所学内容也日渐淡忘,为了学考,也只好全面撒网,蜻蜓点水,“夹生饭”现象在部分同学身上时有体现,这
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