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以孔子“君子不器”教育思想为引导，提出理工科高校科技英才人格培养的三个维度，即淡化工具理性，强化人文精神；拓宽学识教育空间，文理工科兼容并蓄，专业技能与通识素质培养并重；全方位提升人格境界，凝聚英才人格审美风采。
“君子不器”：理工科高校英才人格培养的三个维度
【摘 要】
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以孔子“君子不器”教育思想为引导，提出理工科高校科技英才人格培养的三个维度，即淡化工具理性，强化人文精神；拓宽学识教育空间，文理工科兼容并蓄，专业技能与通识素质培养并重；全方
【机 构】
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哈尔滨工业大学人文与社会科学学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2008年7期
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