【摘 要】
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《语文新课程标准》阅读建议中提出:“阅读是学生个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读理解”.“阅读教学的重点是培养学生具有感受,理解、欣赏、评价的能力.”这
【机 构】
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西安市高陵区城关小学,710200
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《语文新课程标准》阅读建议中提出:“阅读是学生个性化行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读理解”.“阅读教学的重点是培养学生具有感受,理解、欣赏、评价的能力.”这就要求我们教师不要去代替学生做他们能做的事,学生可以理解的内容应放开手让学生自主阅读,自己直接在阅读材料上圈画批注,思索理解,学会欣赏与评价,体现学生的主体地位,增强学生的参与热情.
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