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摘 要： 问题是数学的心脏，创设恰当的问题情境是启发学生思考的关键。在课堂教学中，创设问题情境可以打破学习主体已有的认知结构的平衡状态，从而唤起思维。它不仅可以激发学生的学习兴趣和探究欲望，产生明显的情感共鸣，使其心智活动达到最佳状态并主动参与教学，而且能让学生体验领悟思维策略和方法，并“学会学习”。
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