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高中数学是一门系统性与逻辑性都很强的思维型学科。由于它自身高度的抽象性、结论的确定性与应用的广泛性，使得一部分学生在学习过程中产生了畏难情绪，甚至是厌学心理。要克服这种心理，提高数学课堂教学效率，最直接的方法就是提高学生学习数学的兴趣。兴趣是最好的老师，是认识和从事活动的巨大动力。对数学知识的内容和对数学思维方法的兴趣越浓厚，学习数学的积极性就保持得越长久。如何培养兴趣呢？