【摘 要】
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在小学英语学科教学中,最让老师头疼的应该就是词汇。很多老师都觉得特别疑惑,为什么新教的单词学生就是不会读?听写过很多遍的单词为什么一到题目当中学生就不知道它是什么
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在小学英语学科教学中,最让老师头疼的应该就是词汇。很多老师都觉得特别疑惑,为什么新教的单词学生就是不会读?听写过很多遍的单词为什么一到题目当中学生就不知道它是什么了?为了能让小学学生有着扎实的英语词汇基础,老师在教学过程中就需要探索出高效的教学方式。
In the teaching of primary English, most teachers should be a headache vocabulary. Many teachers are particularly puzzled why Protestant words students will not read? Many words have been dictation Why do not students know what it is? To enable primary school students to have a solid English vocabulary foundation, the teacher In the teaching process, we need to explore efficient teaching methods.
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1 一般资料自1999年1月～2000年5月应用自拟肾炎1号方治疗慢性肾炎患者40例.本组男22例,女18例;年龄最大61岁,最小14岁,平均32.36岁;病程最短2个月,最长12年,平均3年4个月.