【摘 要】
：
通过对整形美容手术后效果不理想的临床表现的分析,找出其主客观因素,其中主观因素主要是由于部分患者手术期望值要求极高、过分挑剔等.而客观因素主要是由于术前手术设计出
【机 构】
：
临沂市人民医院医学美容科,山东,临沂,276000
论文部分内容阅读
通过对整形美容手术后效果不理想的临床表现的分析,找出其主客观因素,其中主观因素主要是由于部分患者手术期望值要求极高、过分挑剔等.而客观因素主要是由于术前手术设计出现偏差、手术操作不当、发生感染、出血等并发症及出现不可预知的医疗问题等.本文针对浅谈造成整形美容手术效果不理想的主客观因素不仅从提高专业医师、护理人员的理论及操作技术水平和法律意识、严格消毒隔离制度、合理有序地安排手术等常规方面着手,还提出要加强整形美容外科医护人员的医学心理学教育,掌握沟通交流技巧.
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
近年来,随着教育改革的不断推进,素质教育受到了越来越广泛的关注,它不仅包括学生的道德观念、基本思想,同时还与学生的身心健康、心理承受能力以及科技文化知识有着密不可分
目的:随着我国社会日益老龄化、心脏外科手术中越来越多的人工瓣膜植入、各种内科介入操作引起的菌血症增多、以及感染性心内膜炎诊断技术的不断提高,种种原因导致目前感染性
目的:进一步研究神经外科中,神经内镜技术的应用.方法:收集了2010年2月-2011年2月来我院接受神经内镜治疗的164例患者的临床资料进行详细研究,54例患者接受内镜直接手术,88例
本文主要探讨神经内科住院患者的心理状况,对目前患者心理存在的几点间题进行分析研究,提出有效平缓由于患者心理过激等原因的合理举措,从而更全面的为神经内科方面的患者提
新媒体时代高职院校思政课的教学模式也遇到了机遇和挑战,通过在教学实践中的摸索,运用“扩展式”教学模式、“参与式”教学模式和“运用式”教学模式实现思政课从课上到课下
“133课堂管理”教学策略,是从课堂管理的时间入手,增强教师课堂管理的时间意识,是一种用精简的语言高效管理课堂的教学方法.该策略借鉴了美国SPARK课程教学理念,结合当地教
目的:探讨提高无痛胃镜复苏室安全、运作效率的管理方法.方法改善无痛胃镜复苏室环境,合理配制设备,加强人力资源管理,优化工作流程,取消陪护,对比分析改善前与改善后的差异.
目的:探讨新生儿出生后用脐带夹断脐带后的临床护理方法.方法:试验组的新生儿使用脐带夹断脐带后,常规消毒,在脐带夹与新生儿肚脐之间用6cm*6cm 的无菌开口方纱将其隔开,然后
In this article, the microstructure, hardness, and corrosion resistance of the Al0.3CrFe1.5MnNi0.5Tixand Al0.3CrFe1.5MnNi0.5Six(x = 0, 0.2, 0.5, 1.0) high-entro