聚合酶链反应快速检测结核杆菌在临床上的应用

来源 :白求恩医科大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gaowufida
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对117例结核患者和60例非结核患者的痰、胸水、尿液等标本进行了PCR检测。其中肺结核和结核性胸膜炎患者85例,其阳性率为61.2%,而涂片法只有9例患者为阳性。肾结核患者PCR法阳性率为43.8%。非结核组有两例PCR阳性,考虑是假阳性,PCR方法的特异性是96.7%,其敏感性可以达到100fg-10fg,并具有很好的稳定性。
其他文献
本文利用汝铁硼磁片形成均强磁场,观察在0.37T强磁场中S180实体瘤及其带瘤小白鼠的生长状态。结果提示其肿瘤生长受到明显抑制,与对照组比较差异显著(P<0.05)。并且观察到0.37TGS强磁
<正> 由于学生的生活经历、智力水平不同,对新知识进行加工和吸收的方式不同,在学习过程中出现各种错误是正常的.学生产生的错误可分为“显性”和“隐性”两类.
本实验一次灌胃给予小鼠不同剂量(0、5、10和15mg/kg体重)氯化甲基汞,于染毒后第5、10和15天分别处死各组部分小鼠,检查其精子总数、形态及睾丸病理改变,实验结果表明,给予氯
本文报告52例中央型腰椎间盘突出症。本组有3种表现类型:一般间盘突出型、椎管狭窄型和马尾神经综合征型。并重点分析了各型的临床表现、手术治疗和治疗效果。讨论了中央型腰
<正>主体性,是素质教育的活的灵魂.课堂教学中如何发挥学生的主体作用,促使学生主动学习,让他们成为学习的主人呢?下面谈些做法.1.让学生先练先为,迫使他们主动学习.先让学生
期刊
<正> 一、教学内容:六年制小学课本数学第六册多位数的读法例1,例2.二、教学要求:使学生熟练地掌握整数数位顺序表,能够正确地读多位数.三、教学关键:解决好怎样从高位到低位
<正> 学生根据有关性质、定律进行简算时,常出差错。本文将搜集的典型错例如以剖析,并相应提出对策,供作教学的前馈,使教学更富有针对性,也供作教后查漏补缺参考,以达到增强
早老性痴呆症是老年或老年前期发生的脑细胞变性疾病,主要表现为痴呆,即记忆、定向、理解判断障碍,智能下降,性格行为改变等.
期刊
本文应用SD-100型单光子骨密度仅检测了长春地区60~79岁正常人240例右前臂桡尺骨的骨矿物质含量(Bone mineral density缩写:BMD),其中分运动组和非运动组各120人(男60,女60),
<正> 在多步应用题教学中发展学生的创造性思维,提高学生自己探求解题思路的能力,是应用题教学的难点。 下面结合实际谈几点体会。 一、引导学生积极联想,提出问题,在扩散性