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PBL是以问题为基础，以学生为中心的小组讨论式教学方法。它借助“问题”培养学生分析问题．自主发现和利用学习资源的能力，目前在我国医学教育领域中得到广泛关注。在中医高等教育中采取．PBL，可以克服传统课堂教学理论抽象和学科分离的局限性。由于PBL不是万能的，且中医学有其特殊性，学科和教学内容的选择，教案的设计，其他配套条件的准备等都是需要思考的问题。