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世界上的许多事情一旦形成了习惯产生了惯性,要改变它的走势很难,除非借用外力,强行令它调整速度或者就此改变方向,虽说因为摩擦碰撞损失惨重,但至少避免了倾覆之灾.这几年我国土地市场的现状不就是这样的吗?
理性的回归
【摘 要】
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世界上的许多事情一旦形成了习惯产生了惯性,要改变它的走势很难,除非借用外力,强行令它调整速度或者就此改变方向,虽说因为摩擦碰撞损失惨重,但至少避免了倾覆之灾.这几年我
【机 构】
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宁波市国土资源局江北分局局长
【出 处】
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浙江国土资源
【发表日期】
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2005年3期
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摘 要：教学模式是教师教学智慧的结晶，也是教师教学的重要抓手。创生教学模式，是教师教学的应然追求。教师可以通过理论进行演绎，可以从实践进行归纳，还可以通过准模式进行类化。教师的教学应当基于教学模式，又超越教学模式。 关键词：小学数学;教学模式;模式创生;策略探寻 教学模式是教师教学主张的凝练，是教师教学的显性抓手。当下，小学数学教学界产生了众多教学模式，如“活动单导学”教学模式、“学程导学”教