运动生物力学视角下体育技能教学研究r——以高尔夫球为例

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本文运用文献资料法、理论分析法、教学实验法,研究高尔夫球动作时相阶段运动生物力学特征,阐释高尔夫球技能形成的运动技术原理,以及运动生物力学在高尔夫球教学中的价值.
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本文结合当前我国学校体育工作的实际情况和治理需求,围绕新时期学校体育治理现代化的核心问题展开探讨和研究,指出当前学校体育治理实践中存在的一些典型问题,并从理念、保障、方法3个维度探讨了推动学校体育工作高质量发展的具体思路.
目前,以足球“技能”训练为核心范式的青少年足球训练模式已经无法满足足球运动发展的需求,我国足球运动员在场上表现出的观察力、反应力、创造力短缺恰恰是因为“球商”塑造未能得到足球教练员的充分重视。训练范式转变包括训练方式、训练场景、训练反馈等多个方面,从“技能”到“球商”的核心转化能营造出有益于“球商”增长的全新训练范式,帮助青少年足球运动员从复杂而混沌的比赛中探寻取胜之匙。
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专项速度是指运动员完成特定项目时的竞技运动速度。在撑竿跳高项目中,专项速度包括持竿助跑速度、举竿插穴速度、摆体团身速度、展体推竿速度等。其中,持竿助跑速度是越过横杆的基础,与成绩具有明显正相关关系,举竿插穴、摆体团身等后续动作速度及其稳定性保证了助跑所获动能向势能的有效转换。因此,提高运动员助跑速度与各技术阶段速度的稳定性是男子撑竿跳高运动员获得优异比赛成绩的前提。本文通过文献资料法、个案分析法和专家访谈法,对国内外撑竿跳高运动员专项速度训练进行分析,归纳能有效提高男子撑竿跳高速度水平的训练方法,以为中国
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当前,我国高校体育课的教学正步入瓶颈期,教学效果较差,大学生的身体素质持续下滑。为有效缓解普通高校体育课的教学处境,本文首先对我国普通高校体育课教学现状进行分析;其次引入对话式教学,从巧妙设计对话主题、合理配套对话方式、恰当营造对话氛围以及总结评价对话结果 4个方面,围绕对话式教学在普通高校体育课教学中的实践应用进行了细致的探究;最后提出我国普通高校体育课实施对话式教学的挑战与对策,以期为我国普通高校体育课提升教学效果提供参考。