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[摘
善于归纳总结 利于落实双基
【摘 要】
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[摘 要] 某位数学大师语，“不善于归纳总结的课堂是‘形散且神散’的课堂，善于归纳总结的数学课堂是‘虽形散，但神不散’的课堂”. 由此可见，一堂好的数学课缺少不了在老师的引导下，由学生进行知识和思想方法的总结. 只有这样的数学课堂才是有深度、有潜力的课堂. [关键词] 归纳总结;落实双基;坐标求法 “在平面直角坐标系中，探求符合一定条件点的坐标”这一知识方法既是初中阶段研究函数的基础，也是高中
【出 处】
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数学教学通讯·初中版
【发表日期】
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2021年6期
其他文献
【设计理念】 “年、月、日”属于“常见的量”中的一个内容，这是一节典型的常识性内容教学课。新课标对这部分内容的教学要求是：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。应该说，学生已经掌握了时间单位时、分、秒，对年、月、日也有一定的生活经验，但经验往往比较零碎、不系统。 美国数学家哈尔莫斯曾说：问题是数学的心脏。“年、月、日”的知识点多且有点散，所以这节课的问题设计也容易过多而凌乱。我认为，教学
学校名片 觅渡桥畔曲水流觞，秋白故居燕上云梢，依于斯并融于斯的觅渡桥小学位于江苏省常州市最繁华的延陵西路北侧。这是一所创办于1841年的百年老校；1905年，名为武进县公立冠英小学堂，提出“勤谨”校训，谱就校歌《冠英学堂堂歌》；1951年，更名为觅渡桥小学，沿用至今；2010年，开始集团化办学，辐射共享优质教育资源。 从“冠英”的“冠冕群英”到“觅渡”的“寻觅超越”，这里走出了卓尔不群的书生领
【关键词】近似数；表征；建模；数学思维；数学思想 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）11-0056-03 【课前思考】 《近似数》是苏教版教材四年级下册的学习内容，在此，教材第一次正式提出近似数的概念，并要求学生用“四舍五入法”求较大数的近似数。按照瞻前顾后、提前渗透的编排原则，2014年秋之后的苏教版新教材在正式学习近似数之前就安排了相
【摘 要】《张謇教育文论选注》一书让我们特别地关注到张謇独特而可贵的“教育人格”，从“深挚而坚忍的教育情志”“务实而创新的教育实践”“宏富而精警的教育思想”三个维度对张謇教育人格进行了充分的阐释，同时也对他“精英治理”“精英办学”的局限性提出了个人的见解，这为今天谋求教育创新发展提供了有益启示。 【关键词】张謇；教育文论；选注 【中图分类号】G40-01 【文献标志码】B 【文章编号】1005
19年间，一个乏善可陈的苏州教育洼地发展为一块引领潮流的苏州教育高地，苏州工业园区的教育者们打造了一个高速跨越式发展的样本。秉承着内外兼修、开放圆融的发展特质，今天的园区教育已建立起了包括高等教育、职业教育、基础教育、特珠教育、社会教育的多层次、广覆盖、全方位的教育体系，现代化大教育格局基本形成，呈现了优质教育资源全面均衡、质量效益普遍提高、办学特色各有所长、国际融合鲜明突出的崭新局面，成为苏州乃
【摘 要】理想的教育来自理想的学校，理想的学校来自理想的管理。学校管理的理想在于胸怀“人”的目的，从“人的教育”的角度来实施对“人”的管理，实现“人”的最大增值。为此，必须建立“人是最高目的”的信仰，推崇“为了完整的人”的理念，恪守“尊重人的天性”的法则。 【关键词】人的教育 学校管理 理想 朱永新先生在《我的教育理想》中写道：“优质的学校是人才的摇篮，劣质的学校是智能的坟墓。优质的学校是孩子
【教学目标】 1.学会本课4个生字，能在田字格中正确书写，做到匀称、美观。 2.认识“鸟”“隹”两个偏旁，能正确、流利、有感情地朗读韵文，认识六种鸟儿，培养学生的语言表达能力。 3.初步感受汉字文化，探究构字规律，激发识字兴趣，培养自主识字的能力。 【教学过程及意图】 一、欣赏视频，感受汉字文化 1.欣赏视频。 播放中国文化宣传片中的《汉字》，主要内容是汉字的演变过程。 2.大家看
1 本刊记者：宋局长，您好!如今走进泰州的学校，校长、老师言必说“三进”。请问“三进”的具体内容是什么?把“三进”作为一个地区教育行政的重点工作突出来抓，决策的背景与内在的动因是什么? 宋吕银(泰州市教育局局长，下略)：“三进”具体是指“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”。普通话进校园。一是体现在“全覆盖”。所有师生员工都要说普通话，学校每个角落都要说普通话，我们师生参加的所有活动都要说普
【摘 要】盘溪中心小学在多年的办学实践中形成了自己的“小盘龙文化”。它以“寻、学、做”为课程建设的关键词，创设“文化寻根”“盘门人物”和“民间三艺”三大课程；营造“雅、静、美”的校园环境；以“乐、艺、戏”充实学生的社团活动；同时辅以“研、培、谨”的组织保障机制，促使师生共同健康发展。 【关键词】“小盘龙文化”；校园文化；课程建设 【中图分类号】G527 【文献标志码】B 【文章编号】1005-