【摘 要】
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我国普通高校艺术教育在学科体系、教学管理模式等方面尚处实验性阶段，一些学校的艺术教学管理、课程设置等方面还处于盲目状态。科学有效的教学管理模式对普通高校音乐教育学
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我国普通高校艺术教育在学科体系、教学管理模式等方面尚处实验性阶段，一些学校的艺术教学管理、课程设置等方面还处于盲目状态。科学有效的教学管理模式对普通高校音乐教育学科体系的早日建立、教学质量的提高以及教育目标的实现至关重要。本文通过对我国普通高校音乐教育教学管理模式、音乐教育现状等问题的调查分析和比较论证，对现有教学管理模式进行梳理，对我国普通高校音乐教育教学管理模式进行初步探析，为我国普通高校音乐教育早日实现科学化、标准化提供建设性意见。
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访问整理者按伯纳德·莱特曼（Bemard Lightman），加拿大约克大学人文科学系教授，加拿大皇家学会会员，2004-2014年担任爱西斯（1sis）杂志主编。主要从事科学的文化史研究，特别是英国