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园长问有指导教师来我园指导区域活动时说,小班设置活动区域时不能开设数学区。您怎么看?设置数学区的思路,其实就是将区域活动视为幼儿学习数学的形式或途径之一,且这种方式偏向于对幼儿已有数学经验的"复习与巩固"。
如何看待小班数学区的设置与实施问题
【摘 要】
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园长问有指导教师来我园指导区域活动时说,小班设置活动区域时不能开设数学区。您怎么看?设置数学区的思路,其实就是将区域活动视为幼儿学习数学的形式或途径之一,且这种方式
【机 构】
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泉州幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2019年46期
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