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中高年级的学生,情绪起伏大、易冲动.通过观察实践,分析了问题产生的原因,即个性特点、家庭影响和高压环境,据此提出了多彩活动引导、多样课程推进和多方交互渗透三个指导策略.以"活动、课程和交互"三个梯度化的尝试,使学生学会接纳情绪、表达情绪、调节情绪.通过这三方面的指导和实施,学生在情绪管理能力方面有了进一步的提升,能做好情绪的管理者,心理也得到了健康发展.