【摘 要】
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在办公室常听老师抱怨:现在学生一届不如一届,真是孺子不可教也。其实老师在抱怨的时候是否反思过自己的教学方法,考虑过学生的感受呢?陶行知先生倡导“教学做合一”思想,现
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在办公室常听老师抱怨:现在学生一届不如一届,真是孺子不可教也。其实老师在抱怨的时候是否反思过自己的教学方法,考虑过学生的感受呢?陶行知先生倡导“教学做合一”思想,现在教学理论也把教学活动描述为"一种师,生,文本之间
In the office, I often listen to the teacher complaining: Now that students are not as good as one session, it is really impossible for them to teach. In fact, did the teacher reflect on his own teaching methods when he complained and considered the students’ feelings? Mr. Tao Xingzhi advocated the idea of “combining teaching with one another,” and now teaching theory also describes teaching activities as a kind of teacher. , Health, Between Texts
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摘 要： 英语听力教学近年来逐渐被重视，但是由于缺乏有效的提高英语听力的教学手段，因此，英语听力教学现状令人担忧。本文在分析中专学生英语听力能力现状的基础上，阐述了任务型教学的课题研究假设和理论依据，论证了适合中专生的英语听力任务型教学模式和任务型教学在中专英语听力课上的显著优势，得出了任务型听力教学更有利于促进学生英语学习的结论，在提高学生认知水平及改善学生学习情感状态方面具有很大的优越性
摘 要： 合作学习非常适合中职学校的英语教学，能通过小组活动培养学生的团队合作精神，有利于将来的工作实践。本文探讨了中职英语在角色表演—信息处理—语义重建中进行“合作学习”的一些做法。 关键词： 合作学习 中职英语教学 有效运用 一、理论依据 美国著名教育家卡耐基认为：“学习中有两样东西最重要，一是自信心，二是与他人合作。一个人的成功，15%靠专业知识，85%靠人际关系
自主学习是一种独立学习，独立性是自主学习的核心品质。如果说主动性表现为“我要学”，那么独立性则表现为“我能学”。每个学生都有相当的潜在的和现在的独立学习能力，不仅如此，每个学生同时都有一种独立的要求，都有一种表现自己独立学习能力的欲望。要培养学生自主学习的能力，教师就要通过引导和启发，将学生潜在的自主学习能力激发出来。 如何帮助学生形成自主学习能力是学习策略的问题，在英语的教学中，教师要有意识地
摘 要： 兴趣是学生搞好学习的前提基础，在英语教学中，有趣的口诀，情境的创设，表演自编短剧和穿插多种多样的竞赛等都有利于激发学生的学习兴趣，有助于学生的继续学习。 关键词： 初中英语教学 学习兴趣 激发 兴趣是指一个人积极探究某种事物和爱好某种活动的倾向。兴趣表现为一个人渴望深入认识某种事物并力求参与该种活动的心理倾向。兴趣是在需要的基础上，在生活、过程中形成和发展起来的
古田会议决议的精神,是用马克思列宁主义和党的正确路线教育部队,用无产阶级思想克服党内各种非无产阶级思想,把红军建设成为共产党领导的全心全意为人民服务的新型人民军队
摘 要： 随着新课改的深入推进，在初中英语教学中推行开放性教学已经是大势所趋。开放性的教学环境既可以激活学生的学习潜能，又可以优化课程教学过程。 关键词： 新课改 初中英语教学 开放性教学 课堂教学 随着新课改的深入推进，英语教学应更加注重师生之间的沟通与交流，更加注重培养学生英语综合素养。实施英语课程开放性教学就可以帮助学生提升正确的英语感知和学习思维，有效培养
随着科学技术水平的不断进步，我国各行各业进入了新的发展阶段，地质矿产资源评价更是呈现出了新的特点。近些年来“3S”技术（地理信息系统、遥感和全球定位系统）为矿产资源的勘探
摘 要： 合作学习是一种富有创新意义的学习方式，深入探索合作学习，不仅能优化高职英语教学，而且能活跃课堂气氛，提升学生的综合素质，增强学习效果，促进人才培养质量的提高。 关键词： 高职英语教学 合作学习 要点 过去教师讲、学生听，笔记记满一大本，一直是英语课堂教学的主要形式。这种教学形式虽然在知识传授方面有内容量大、花费时间少等优越性，可是其单一的教学形式束缚着学生语言实
摘 要： 情感态度是学生学习的动力因素，影响着学生对英语学习的投入、过程与效果。作者从培养兴趣、建立自信、促进合作、拓展视野、师生关系等几个方面阐述了培养学生学习英语的积极情感态度的方法，与同行交流。 关键词： 初中英语教学 学生情感态度 培养方法 在传统的初中英语教学中，为了强化学生的记忆，教师常常把强化训练作为英语教学的重要手段，导致“初一学英语、初二听英语、初三烦英