【摘 要】
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教学是一种双边活动,是教与学相互作用的过程,课堂教学就是教师、学生的活动.从当前的数学课堂教学来看,师生互动仍然是一个薄弱环节.在课堂教学中,教师与学生之间的互动仍然
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教学是一种双边活动,是教与学相互作用的过程,课堂教学就是教师、学生的活动.从当前的数学课堂教学来看,师生互动仍然是一个薄弱环节.在课堂教学中,教师与学生之间的互动仍然是单向的.这样的互动忽视了数学课堂教学中其他知识信息的传递,忽略了课堂教学中人际交往因素对学生发展的促进作用,它使本来应该鲜活的数学课堂教学变得枯燥死板.课堂互动是体现学生主体的重要保证,只有学生充分动起来,才会实现课堂教学的有效性,才能达到提高学生整体素质,发展学生创造潜能的终极目的.构造充满生命互动的数学课堂,才能使师生在相互作用中进行智慧的碰撞、情感的交融和心灵的沟通,才能使教育目标得以实现.
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