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从上个世纪90年代开始，幼小衔接问题便是幼儿园与小学老师非常关注的问题。由于幼小衔接的提出，导致幼儿园小学化的倾向越来越严重，家长把上学后字写不好，拼音没掌握好等各种症结都归于幼儿园的责任，认为是在幼儿园没有早点学好，这就造成了大家都普遍注重在幼儿园加强知识、技能的浅层性的幼小衔接，所以，表面化的幼小衔接在我们中间时有时无的发展着。由于这些错误的认识和不成熟的见解，忽略了孩子们从幼儿园到小学过渡的一些内在的衔接，衍生出更多的适应不良的问题。如今解决这些问题和找出更适合幼小衔接的路子是我们面临的最关键、最紧