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摘
初中语文自主阅读的教学模式探析
【摘 要】
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摘 要： 近年来，初中教育十分重视语文自主阅读教学，语文自主阅读教学确定了初中语文阅读的教学目标，对学生的阅读能力提出了要求。在初中语文自主阅读教学中，学生是教学主体，主要是培养学生的自主阅读能力，让学生先自学再教育，比较重视学生自主学习的过程，所以自主阅读的教学模式有推广的价值。 关键词： 初中语文 自主阅读 教学模式 在初中语文教学中阅读教学是主要教学内容。课改后，初中语文阅读教学模
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年44期
其他文献
摘 要： 《古史纪年》是基辅罗斯时期重要的编年史，《古史纪年》中女性形象相对处于陪衬的地位，着墨不多。本文对《古史纪年》中的女性形象进行统计分析并探讨产生这种现象的原因。 关键词： 《古史纪年》 女性形象 分类 原因分析 《古史纪年》又名《往年纪事》、《编年纪事》、《俄罗斯编年序史》，是俄罗斯古代编年史中最完备、最有影响的一部编年史著作。它从斯拉夫人的起源开始直至公元1110年结束，叙
摘 要： 新一轮课程改革的推进进一步要求教师改变过去那种“满堂灌”的传统教学模式，具體到语文学科，要求语文课堂讲求艺术性，这实际上提出两方面要求：首先对于文本，怎样依据文本的实际情况（重点、难点等）选择教学方法，能够为以后的学习举一反三做铺垫。其次怎样根据学生的实际情况，调动学生的学习积极性，从而落实以“语言感知能力”为标志的语文总体素养水平的提高。 关键词： 新课改 高中语文课堂 学科能
摘 要： 海禁政策在明朝被长期执行，明代之前的中国历代王朝都不曾明令推行海禁政策。戚继光抗倭，使沿海的倭寇得到清剿，海商的私人贸易也得到限制。到了清朝，海禁政策被更严厉地执行，直到鸦片战争英国用炮火打开中国的大门，中国才被动地进入世界市场，逐渐成为世界市场中的一部分。 关键词： 戚继光 平定倭患 海禁政策 一、明朝海禁政策的实施及倭患的兴起 明代之前的中国历代王朝都不曾明令推行海禁政策
摘 要： 提高学生的古诗词鉴赏能力，不仅是学生参加应试的需要，更是提高学生文化素养的需要。古人在作诗时都是字斟句酌，因此在教授古诗词鉴赏时，教师要教给学生适当的鉴赏方法，把学生带入文本中，带入诗人的世界。作者结合多年教学经验和高考中常常涉及的内容进行了阐述，即谈谈高中语文古诗词鉴赏方法。 关键词： 高中语文 古诗歌 鉴赏方法 新课程标准在“课程目标”的“必修课程”部分中指出：能感受形象，
摘 要： 语文与时代生活联系密切，文章提出课前演讲的尝试与思考，把语文学习与活动课巧妙地融合起来，寓学于乐，知识与能力并进，思维与才智齐发。 关键词： 演讲 实践 锻炼 理解 语文教科书和教学时常受到“时代专家”的点评与提议。这是一件促进语文学科发展的大好事。语文教改产生许多新的研究课题，活动课便是一个重要课题。活动课的理论依据无需争议，但就其实践而言，应该说是初步的，有待日臻完善，活
摘 要： 小学语文公开课上有些教师盲目追求设计的新奇、课堂的热闹，致使课堂往往呈现出“书声琅琅”、“小组讨论”的热闹景象，但缺乏实效。应认真反思语文课堂教学，通过静读、静思、静听的方式，努力提高课堂教学质量，从而扎实提高学生的语文素养。 关键词： 小学语文课堂 阅读教学 静读 静思 静听 阅读教学一直以来都是小学语文教学的重头戏，在新课改强劲的东风下，小学语文教师铆足劲对阅读教学进行