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利用重组的Cryptosporidium parvumP23蛋白作为ELISA诊断抗原,对来自青海省部分地区的牦犊牛血清进行C.parvum特异性抗体的检测,结果在1 094份血清中检出了368份阳性血清,阳性率为33.64%。
青海牦牛隐孢子虫病的血清学调查
【摘 要】
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利用重组的Cryptosporidium parvumP23蛋白作为ELISA诊断抗原,对来自青海省部分地区的牦犊牛血清进行C.parvum特异性抗体的检测,结果在1 094份血清中检出了368份阳性血清,阳
【机 构】
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青海省畜牧兽医科学院
【出 处】
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家畜生态学报
【发表日期】
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2011年2期
【基金项目】
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科技部国际合作项目（2007DFA31350）
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摘 要：小学低年级班主任工作，琐碎、繁杂但又充满挑战，辛劳、疲惫且又幸福满满。爱是无声的语言，教师的“温度”体现在工作的点滴中，家校沟通、引导学生形成良好的行为习惯，及时发现和鼓励他们的“闪光点”，并在平凡的岗位上不忘初心，做温暖的教育，做有爱的班主任，成就更好的自己！ 关键词：班主任;沟通;规则 【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2020）11-01
摘 要：在众多的音乐乐曲中决定音乐独特性的，除了其自身的旋律以及音色外，最重要的就是音乐的节奏。对于音乐本身而言，节奏是强化其整体活力的重要因素。所以在开展音乐教学活动时，教师就应该注重强化学生的节奏感，通过多种不同节奏训练的方式加强学生的音乐感知能力，从而强化学生的核心素养。基于此，本文将对如何在小学音乐教学中强化学生的节奏感进行分析。 关键词：小学音乐教学;节奏感教学;培养途径;教学研
摘 要：伴随新课程改革不断向纵深推进，让更多的教师开始关注教学有效性与创新性问题，以促进学生德、智、体、美、劳综合能力的全面发展。小学是学生体系性进行数学学习的初级阶段，其作为一门研究数量关系与空间形式的理性学科，对促进学生逻辑思维发展具有不可替代的作用。同时，教师应在教学实践中加强对德育的渗透，落实立德树人根本任务，为学生高阶段的学习与发展奠定坚实基础。故此，本文展开在小学数学教学中对德育教育的