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科创是初级的科研,对于绝大多数学生而言,由于缺乏经验和方向,必然困难重重,容易产生畏惧和退缩心理。因此,本文提出利用积极心理学理论作为切入点,对大学生科创活动进行指导,以积极向上的理念夯实其乐观、自信的心理基础,缓解其焦虑心态,引导其健康、科学地参加科创活动。
积极心理学视阈下大学生科创能力培养的探析
【摘 要】
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科创是初级的科研,对于绝大多数学生而言,由于缺乏经验和方向,必然困难重重,容易产生畏惧和退缩心理。因此,本文提出利用积极心理学理论作为切入点,对大学生科创活动进行指导
【机 构】
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上海电力学院能源与机械工程学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2016年23期
【基金项目】
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2015年度上海电力学院教学成果奖培育项目（201517）.
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