论文部分内容阅读
本研究选取了幼儿园教师、园长、留守幼儿的照料者、教育部门负责人为调查对象，采用文献分析法、问卷调查法、访谈法等研究方法，从留守幼儿家庭教育的缺失、幼儿园教育的缺失、社会教育的缺失三个方面对农村留守幼儿学前教育缺失的现状展开调查，在了解现状的基础上从家庭、幼儿园、政府、社会四个方面探究问题成因及解决问题的相应对策，以期为缓解农村留守幼儿学前教育缺失的现状起一定的积极作用。