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“G-E-T”学习方式是以教学工具为载体,以异质小组为主的学习共同体,不同程度的学生在学习目标引领下自主学习,在小组长的统一组织下,交流自主学习的结果,提出自主学习未能解决的问题,在相互砥砺、取长补短的过程中共同进步,学生的知识、能力、情感、态度、个性和谐发展的教学方式。
“G-E-T”学研型语文课堂生成的类型及导控策略
【摘 要】
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“G-E-T”学习方式是以教学工具为载体,以异质小组为主的学习共同体,不同程度的学生在学习目标引领下自主学习,在小组长的统一组织下,交流自主学习的结果,提出自主学习未能解
【机 构】
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江苏省江阴市南闸实验学校
【出 处】
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语文知识
【发表日期】
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2015年11期
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