【摘 要】
:
高等学校培养的目标是适应社会发展需要的全方位人才,并且具有独特的创新能力。实训教学是培养大学生创新能力的有效途径,可以营造良好的氛围,激发大学生的兴趣,提高大学生的
论文部分内容阅读
高等学校培养的目标是适应社会发展需要的全方位人才,并且具有独特的创新能力。实训教学是培养大学生创新能力的有效途径,可以营造良好的氛围,激发大学生的兴趣,提高大学生的实际动手能力,突出大学生的主体地位,从而培养和提高大学生的创新能力。
其他文献
阐述大跨度桁架吊装技术以及支撑胎架设计、安装、卸载、拆除;对加强桁架箱型弦杆及圆形腹杆的加工制作工艺及工序要点进行了深入细致的探讨;并结合工程实际,在分析大跨度加强桁
大学生正处于树立人生价值观的关键时期,面对中西方不同的文化价值体系,他们时常感到困惑。本文旨在充分挖掘大学英语课程的隐性德育功能,帮助大学生树立正确的价值观,培养他
本文通过反思传统数学教学行为,构思符合新课改理念的教学思路,以"提出问题"为突破口,创设学生主动建构的学习环境,实践"倡导学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,树立以学
认知风格是影响学生学业成就的非智力因素之一,与外语教学有着重要联系。本文试从场独立与场依存这两种认知风格的特征,研究外语教学的现状及它与外语教学的联系来探讨与之相
在中学英语教学和高考英语复习中,辨析清楚英语主语和谓语的一致关系,通常是教师和学生难解的问题。我结合多年的教学实践,阐释并辨析英语主语和谓语的一致关系。一、主谓一
学生的学习活动是智力因素与非智力因素共同参与和相互作用的过程。关于培养学生智力因素的观点,已为广大教师所接受,但是对学生非智力因素的培养,尚被不少教师忽视。本文主
本文主要阐述了如何让学生充分参与到英语课堂活动中,从快乐学习、探求真知、活学新知、力求创新四个方面讲述了英语课堂应该打破传统的教学模式,让英语课堂动起来。
This a
现代医疗卫生事业的发展,需要具有创新素质的高级医学人才,本文以右江民族医学院为例,从教育理念的创新、创新思维能力的培养、创新教育环境的创造等方面,阐述创新型医学人才
本文以O’Malley&Chamot的策略分类为依据,通过对英语专业学生在听力理解过程中策略使用频率及与听力成绩的关系进行分析,结果显示策略使用频率与听力成绩呈显著正相关。教师
本文基于英语翻译教学现状,分析了学生在翻译实践环节中存在的主要问题,有针对性地分析了教师相应的解决策略,以更好地实现应用型翻译人才的培养目标。
Based on the presen