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在英语核心素养背景下,教学任务的设计和优化对学生思维品质的提升起着很大的作用.结合教学实践,针对如何在自主学习、合作探究学习和师生互动学习中优化教学任务设计、提升学生思维品质做了探讨.
基于英语核心素养优化教学任务设计提升学生思维品质——以9A Unit 5 Music without boundaries教学为例
【摘 要】
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在英语核心素养背景下,教学任务的设计和优化对学生思维品质的提升起着很大的作用.结合教学实践,针对如何在自主学习、合作探究学习和师生互动学习中优化教学任务设计、提升
【机 构】
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江苏省常州市武进区湖塘实验中学,江苏 常州
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年10期
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