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通过研究中学生的心理特点,真正体现语文教学中阅读,写作的个性化教学,有效地提高学生的阅读能力和人文精神,促使其形成良好个性和健全人格.个性化阅读的目标是个性化写作,个性化阅读与个性化写作是语文素养提升的双翼.
寻求个性化的初中语文教学
【摘 要】
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通过研究中学生的心理特点,真正体现语文教学中阅读,写作的个性化教学,有效地提高学生的阅读能力和人文精神,促使其形成良好个性和健全人格.个性化阅读的目标是个性化写作,个
【机 构】
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河北省乐亭县汤家河镇汤家河初级中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2014年14期
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