面向学科核心素养的高中信息技术课程评价策略

来源 :教学管理与教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cmccetehi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在学科核心素养的教学理念下,课程评价已经成为教学中的一项重要内容。培养学生的核心素养也是高中信息技术学科重要的任务之一,同时还要开展信息技术课程评价。学科核心素养下的课程评价与以往的课程评价相比,不论是评价原则还是评价方式,都有很大的变化。文章主要探讨在学科核心素养的教学理念下,如何有效开展高中信息技术课程评价,希望为学生提供更好的学习体验。
其他文献
由于环境设计优化时会产生大量数据,传统的环境设计优化系统存储的数据量较少,导致系统发生卡顿现象,为此设计一种基于用户体验的环境设计优化系统。系统硬件部分主要包括单
俄裔美国作家弗拉基米尔·纳博科夫(Vladimir Nabokov,1899—1977)是20世纪重要的文学家之一。他曾在美国许多高校任教,留下一批珍贵的课堂讲稿。一直以来,学界都将注意力集
针对基础K-means算法在KDD 99数据集中检测罕见攻击效果差且效率低下等问题,该文通过数据统计的方式对数据集中各维度与每类攻击类型的相关分析发现,罕见攻击极易被大量的常
幽门螺杆菌(Hp)感染呈全球性分布,多数地区感染达50%,细胞空泡毒素(VacA)及细胞毒相关蛋白(CagA)在Hp致病过程中起重要作用.不同Hp菌株的VacA和CagA存在基因型和表型的差异.
本文从国内外关于白酒产业的研究现状入手,对邛崃白酒产业的竞争环境、产业发展历史及现状进行了分析。结论是,邛崃酒业在中国酒业发展中具有以下地位:就历史文化地位而言,邛