【摘 要】
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《猪生产学》是全国农林高等院校动物科学专业的核心课程,具有较强的专业性、实践性和操作性,旨在培养适应现代化养猪产业发展需要的“知农爱农”高素质专业人才.针对目前学生对《猪生产学》课程学习兴趣不足,基础理论和养猪生产实践严重脱节的问题,以《猪生产学》为例,构建了基于BOPPPS六要素和MOOC翻转课堂的参与式混合教学模式,探讨了该混合教学模式的应用效果,以期提高教学效果和质量,为今后同领域课程改革提供参考.
【机 构】
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甘肃农业大学动物科学技术学院,甘肃兰州730070;甘肃农业大学动物科学技术学院,甘肃兰州730070;陇东学院生命科学与技术学院,甘肃庆阳745000
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《猪生产学》是全国农林高等院校动物科学专业的核心课程,具有较强的专业性、实践性和操作性,旨在培养适应现代化养猪产业发展需要的“知农爱农”高素质专业人才.针对目前学生对《猪生产学》课程学习兴趣不足,基础理论和养猪生产实践严重脱节的问题,以《猪生产学》为例,构建了基于BOPPPS六要素和MOOC翻转课堂的参与式混合教学模式,探讨了该混合教学模式的应用效果,以期提高教学效果和质量,为今后同领域课程改革提供参考.
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