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在小学时期对数学作业评价进行改革可以推动儿童发展,促使其学习效率进行有效提高。对作业评价进行改革,除了是新课改这一理念一个重要体现之外,而且也是数学教学进行持续发展期间的关键。数学教师应对教学评价进行改革,对儿童学习期间的主动性以及积极性加以保护,不断增强其学习期间的自信心,进而促使其学习质量有效提高,增强师生间的互动以及交流。