【摘 要】
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十一年前,现代远程教育试点工程的启动标志着我国远程教育事业步入了快速发展期.目前,中国的远程教育规模在全球首屈一指.然而,远程教育的现状,特别是其质量以及边缘化的窘境
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十一年前,现代远程教育试点工程的启动标志着我国远程教育事业步入了快速发展期.目前,中国的远程教育规模在全球首屈一指.然而,远程教育的现状,特别是其质量以及边缘化的窘境,却不容乐观.正因为如此,这些年来,对于如何提高远程教育质量的探索,不管是在办学机构的层面还是在研究者或从业者个人的层面,都从来没有停止过.
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