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对于新建本科院校来说,开放实验室的建设是一个新课题,是提高学生职业能力的重要环节,也是培养学生创新能力,开展个性化教育的重要手段。结合多年的教育技术学专业实践教学工作经验,就高校教育技术学专业开放实验的体系结构作了一些探讨。
新建本科院校开放实验体系的构建与实践——以教育技术学专业为例
【摘 要】
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对于新建本科院校来说,开放实验室的建设是一个新课题,是提高学生职业能力的重要环节,也是培养学生创新能力,开展个性化教育的重要手段。结合多年的教育技术学专业实践教学工
【机 构】
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徐州工程学院教育科学与技术学院
【出 处】
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宜春学院学报
【发表日期】
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2012年8期
【基金项目】
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江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究项目（2012SJD880093）, 江苏省教育科学“十二五”规划2011年度课题高教立项（D/2011/01/117）, 徐州工程学院高等教育研究重点课题（YGJ1108）
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