【摘 要】
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新课标指出要增强学生的主观能动性,此种思维下,无论是教学方法还是班级管理方式都应当进行重构。教师在班级管理中,应当强化学生自我管理能力的建设,使学生从班级管理的客体
【基金项目】
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邢台市教育科学“十三五”规划课题“小学生班级自主管理策略研究”阶段成果(课题编号:1701366)
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新课标指出要增强学生的主观能动性,此种思维下,无论是教学方法还是班级管理方式都应当进行重构。教师在班级管理中,应当强化学生自我管理能力的建设,使学生从班级管理的客体,变为参与管理的主体,此种方式有助于帮助学生养成自律、自主的学习态度,既有效减轻了班主任班级管理的工作,也对学生良好行为习惯的养成,起到积极作用。
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