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笔者通过论述音乐与道德、道德教育的关系,分析初中思品课作为思想道德教育的主渠道,应当通过音乐手段促成情感态度价值观目标的实现,并在此基础上将自己在思品课堂实践中运用音乐元素辅以教学的心得进行简单介绍.因此本文是笔者在实践的基础上,开始反思音乐对初中思品课堂教学的作用的初探.
让音乐的魅力在初中思品课堂上显现
【摘 要】
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笔者通过论述音乐与道德、道德教育的关系,分析初中思品课作为思想道德教育的主渠道,应当通过音乐手段促成情感态度价值观目标的实现,并在此基础上将自己在思品课堂实践中运
【机 构】
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江苏省南京市南湖第二中学
【出 处】
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都市家教
【发表日期】
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2004年期
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