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众所周知,学生坚持每天写日记能及时捕捉生活中稍纵即逝的创作火花,为习作积累活泼鲜明的语言材料,培养学生的语文实践能力,促进学生形成良好的学习习惯。但是学生往往讨厌写日记,他们把写日记当作一种负担,提起日记便苦不堪言。怎样让学生喜欢写日记,变“苦记”为“乐记”呢?我从以下几个方面做了有益尝试: