【摘 要】
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数学文化分为狭义和广义两方面。 狭义的数学文化是指数学的思想、精神、方法、观点、语言,以及它们的形成和发展过程。 广义的数学文化是指除上述内涵,还包含数学家、数学史、数学美、数学教育、数学发展中的人文成分、数学与社会的联系、数学与各种文化的关系等。 鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对数学文化融入小学数学课堂的教学策略提出了一些建议,仅供参考。
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数学文化分为狭义和广义两方面。 狭义的数学文化是指数学的思想、精神、方法、观点、语言,以及它们的形成和发展过程。 广义的数学文化是指除上述内涵,还包含数学家、数学史、数学美、数学教育、数学发展中的人文成分、数学与社会的联系、数学与各种文化的关系等。 鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对数学文化融入小学数学课堂的教学策略提出了一些建议,仅供参考。
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