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馆校结合日益成为学生综合实践学习的形式，在培养学生跨学科素养上发挥了重要作用。尤其是结合科普场馆优势和学校教育内容开发的馆校合作项目，为更广大师生能提供了丰富的科普资源，促进一系列具有科学性、趣味性、多元性的活动的开展，提高了学生数理化生学习的综合能力和实践能力。我校在馆校结合活动开展中，从建立馆内合作的参观学习，到校内合作的指导促进，再到馆校结合自主研发活动项目的开展，促使我校师生科学素养得到明显提升，教师在自制教具中和实验教学的创新能力表现日益突出。