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文章分析了应用型本科教育实践教学存在的问题,这些问题的症结在于没有完整的管理体系,而本文则借鉴企业管理的全面质量管理理论,构建实践教学的管理体系。除此之外,本文还首次提出了实践教学中显性课程与隐性课程的概念。
应用型本科教育实践教学管理体系探析——基于全面质量管理理论
【摘 要】
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文章分析了应用型本科教育实践教学存在的问题,这些问题的症结在于没有完整的管理体系,而本文则借鉴企业管理的全面质量管理理论,构建实践教学的管理体系。除此之外,本文还首
【机 构】
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三峡大学高等教育研究所
【出 处】
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三峡大学学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2009年S2期
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