【摘 要】
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众所周知,小学数学教学是学生学习数学的基础,只有基础打得牢靠,后续的数学发展才能稳健.提问能力也是如此,若想一步步地提升学生的问题意识,培养他们的创新能力,那么就必须
【机 构】
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河北省石家庄市西雅小学,河北 石家庄
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众所周知,小学数学教学是学生学习数学的基础,只有基础打得牢靠,后续的数学发展才能稳健.提问能力也是如此,若想一步步地提升学生的问题意识,培养他们的创新能力,那么就必须从小学课堂抓起.根据小学数学课堂的实际调查情况,分析小学数学课堂提问存在的问题以及背后的成因.根据具体情况,提出相应的策略,寻求培养课堂提问能力的方法.希望能够进一步地提升小学课堂提问的能力,加强学生的问题意识,提高学生提出问题的能力,养成想提问、敢提问、会提问的习惯.
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