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高师钢琴教学是为了培养作为一个音乐教师所具备的键盘运用能力，而不是要培养钢琴演奏家。因此如何选择教学形式，是运用集体课还是个别课教学，成为现阶段依然存有争议的话题。本文具体分析了两种教学方式的优缺点，从高师教学目的出发，对二者的合理应用进行了阐述。本人认为钢琴集体课的教学内容要围绕钢琴基本弹奏技巧、弹唱能力和创新能力这三个方面做灵活的选择。既要全面，又不能面面俱到。同时指出为了充分发挥集体课教学的优势，对教师和教材两方面提出前提条件。