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摘 要：当前新媒体的发展与广泛应用拓宽了就业信息服务的途径，本文归纳了各种就业信息服务的新方式、新渠道，并对多渠道所带来的就业信息及其真伪性进行辨别与思考，最后简单地分析了核实就业信息的方法。
关键词：新媒体；就业信息服务；渠道
当前，各种网络媒体日新月异，新媒体技术以迅猛之势影响并改变着我们的生活，求职就业也不例外。就业服务信息化已经成为了我国推动就业服务工作的重要途径和手段。
一、新媒体下的就业信息服务
新媒体是建立在数字技术和网络技术的基础之上而延伸出来的各种媒体形式。所谓新媒体，可理解为以数字媒体为核心、通过数字化互动的固定或移动的多媒体终端向用户提供信息和服务的传播形态。新媒体具备数字化与互动性两大特征，人们可以自由地表达自己的意见或别人的意见，实现信息的公开传播。
就业信息是就业服务工作的重要内容，规定了对求职者的一些必备条件和要求，它是进行求职与就业的第一道门槛，求职者可以通过它对用人单位形成初步的了解。同时，随着信息时代的来临，就业竞争不仅体现为就业能力的竞争，在一定程度上就是拥有信息量的竞争。对毕业生个体来说，有了就业信息就有了就业的机会，谁优先获得就业信息，谁就获得了就业先机。
二、新媒体下就业信息服务的新渠道
1.依托专业性招聘网，结合SNS社交网络建立的新型招聘网站。以真实、互动的SNS为蓝本，提供求职者真实的个人展示，与用人单位互动，让用人单位全方位了解求职者。同时求职者可以像关注朋友一样关注用人单位，进一步深入了解企业文化。用人单位可以根据职位要求，对符合要求的求职者进行筛选并邀请求职者应聘，做到就业信息服务的精准投放。这样改进了原始求职类网站的“简历”对“岗位”的模式，建立了一种 “人”对“岗位”的新方式，让用人单位与求职者“面对面”。在新媒体环境下，新形式更体现了以人为本的职场理念。
2.依托高校就业指导中心网站，建立学生简历库及校企推优系统。传统的高校就业信息采集会针对用人单位要求将各招聘信息发布在就业信息网站上，提供单纯的就业信息服务。而建立简历库，是培养在校大学生不断完善自身简历，进而可以直接向企业推荐符合条件的优秀实习生、毕业生。利用就业指导中心的官方权威性，可以提前为学生验证企业资质，限定了企业的准入条件，能更有效、更直接地“批发”优秀学生。
3.依托移动互联网的发展，提供随时随地的就业信息服务。现今，移动终端与人的生活已分不开，而随着4G时代的到来，高带宽、高速率的网络更支持了包含图像、影音、文字的快速传播。就业信息已经不仅仅是简简单单的70字短信，而是更加生动的彩信、微博、微信、电子邮件，在就业信息中传递图像、语音。随时随地收到招聘信息，随时随地投递简历。无论是招聘岗位的就业环境还是求职者生活照，都可以轻松查阅，甚至还可以利用LBS定位技术获取单位的准确地理位置，以便安排上门面试，就业信息变得更加丰富多彩。
4.依托即时通讯工具，拉近了就业信息传播的距离。利用QQ群、飞信等即时通讯，实时将就业信息在朋友圈中一对多地传播。此途径及时、高效地解决了一些急聘类就业信息的扩散难题。
5.依托对个人博客、微博的维护，吸引求职者的关注，扩大企业招聘影响力。招聘人员可以建立自己的招聘博客、招聘微博、企业微信公众账号，塑造自身的招聘职业品牌，定期发布企业招聘信息，再把博客或公众平台进一步推广，吸引更多的流量。同时，招聘人员可以对经常关注自己企业的“粉丝”进行回访，寻找优秀的求职者。这就是时下较为新潮的“微招聘”。
三、对多渠道的就业信息真实性的思考
在新媒体环境下，就业信息的获取渠道可谓是百花齐放。然而，还有很多毕业生通过各种渠道所收集到的原始就业信息都比较杂乱，有相当一部分信息是没有用的，甚至有一部分信息是不真实的，这让刚刚踏上社会的大学生很容易误入歧途。所以，毕业生应根据自己的实际情况和需求，对信息进行去粗取精，去伪存真，有目的、有针对性地加以筛选处理，使获得的信息更具准确性、全面性和有效性，使之更好地为自己的求职服务。
四、辨别就业信息的方法
1.辨别其信息来源。学生要了解就业招聘信息的来源，正规的招聘网站会对企业进行审查，只有大型招聘网站认证过的信息才有保证。
2.核实招聘企业资料。了解企业单位名称后，可以登陆政府官方的企业信用网去查询公司的资质或是有没有在工商局备案。
3.辨别电话、邮箱的真实性。要留意就业信息上预留的电话、接收简历的邮箱，可以先上其公司网站，辨别电话号段是否吻合，邮箱后缀名是否跟公司网站域名一致。
4.辨别面试地点和时间。查询企业官网的地址是否一致，如果地址较为偏远僻静，需引起注意。
综上所述，新媒体下的就业信息服务的发展趋于多元化，为求职者获取就业信息提供了更为便捷、丰富的途径。求职者更应该利用好各种就业信息服务的资源，并养成辨别真伪就业信息的能力，在求职的路上披荆斩棘、乘风破浪。
参考文献：
[1]胡桂花.提高毕业生就业服务信息采集和利用的有效性探索[J].价值工程，2012，（14）.
[2]冯嘉雪.新媒体——招聘新利器？[J].中国新时代，2012，（03）.
关键词：新媒体；就业信息服务；渠道
当前，各种网络媒体日新月异，新媒体技术以迅猛之势影响并改变着我们的生活，求职就业也不例外。就业服务信息化已经成为了我国推动就业服务工作的重要途径和手段。
一、新媒体下的就业信息服务
新媒体是建立在数字技术和网络技术的基础之上而延伸出来的各种媒体形式。所谓新媒体，可理解为以数字媒体为核心、通过数字化互动的固定或移动的多媒体终端向用户提供信息和服务的传播形态。新媒体具备数字化与互动性两大特征，人们可以自由地表达自己的意见或别人的意见，实现信息的公开传播。
就业信息是就业服务工作的重要内容，规定了对求职者的一些必备条件和要求，它是进行求职与就业的第一道门槛，求职者可以通过它对用人单位形成初步的了解。同时，随着信息时代的来临，就业竞争不仅体现为就业能力的竞争，在一定程度上就是拥有信息量的竞争。对毕业生个体来说，有了就业信息就有了就业的机会，谁优先获得就业信息，谁就获得了就业先机。
二、新媒体下就业信息服务的新渠道
1.依托专业性招聘网，结合SNS社交网络建立的新型招聘网站。以真实、互动的SNS为蓝本，提供求职者真实的个人展示，与用人单位互动，让用人单位全方位了解求职者。同时求职者可以像关注朋友一样关注用人单位，进一步深入了解企业文化。用人单位可以根据职位要求，对符合要求的求职者进行筛选并邀请求职者应聘，做到就业信息服务的精准投放。这样改进了原始求职类网站的“简历”对“岗位”的模式，建立了一种 “人”对“岗位”的新方式，让用人单位与求职者“面对面”。在新媒体环境下，新形式更体现了以人为本的职场理念。
2.依托高校就业指导中心网站，建立学生简历库及校企推优系统。传统的高校就业信息采集会针对用人单位要求将各招聘信息发布在就业信息网站上，提供单纯的就业信息服务。而建立简历库，是培养在校大学生不断完善自身简历，进而可以直接向企业推荐符合条件的优秀实习生、毕业生。利用就业指导中心的官方权威性，可以提前为学生验证企业资质，限定了企业的准入条件，能更有效、更直接地“批发”优秀学生。
3.依托移动互联网的发展，提供随时随地的就业信息服务。现今，移动终端与人的生活已分不开，而随着4G时代的到来，高带宽、高速率的网络更支持了包含图像、影音、文字的快速传播。就业信息已经不仅仅是简简单单的70字短信，而是更加生动的彩信、微博、微信、电子邮件，在就业信息中传递图像、语音。随时随地收到招聘信息，随时随地投递简历。无论是招聘岗位的就业环境还是求职者生活照，都可以轻松查阅，甚至还可以利用LBS定位技术获取单位的准确地理位置，以便安排上门面试，就业信息变得更加丰富多彩。
4.依托即时通讯工具，拉近了就业信息传播的距离。利用QQ群、飞信等即时通讯，实时将就业信息在朋友圈中一对多地传播。此途径及时、高效地解决了一些急聘类就业信息的扩散难题。
5.依托对个人博客、微博的维护，吸引求职者的关注，扩大企业招聘影响力。招聘人员可以建立自己的招聘博客、招聘微博、企业微信公众账号，塑造自身的招聘职业品牌，定期发布企业招聘信息，再把博客或公众平台进一步推广，吸引更多的流量。同时，招聘人员可以对经常关注自己企业的“粉丝”进行回访，寻找优秀的求职者。这就是时下较为新潮的“微招聘”。
三、对多渠道的就业信息真实性的思考
在新媒体环境下，就业信息的获取渠道可谓是百花齐放。然而，还有很多毕业生通过各种渠道所收集到的原始就业信息都比较杂乱，有相当一部分信息是没有用的，甚至有一部分信息是不真实的，这让刚刚踏上社会的大学生很容易误入歧途。所以，毕业生应根据自己的实际情况和需求，对信息进行去粗取精，去伪存真，有目的、有针对性地加以筛选处理，使获得的信息更具准确性、全面性和有效性，使之更好地为自己的求职服务。
四、辨别就业信息的方法
1.辨别其信息来源。学生要了解就业招聘信息的来源，正规的招聘网站会对企业进行审查，只有大型招聘网站认证过的信息才有保证。
2.核实招聘企业资料。了解企业单位名称后，可以登陆政府官方的企业信用网去查询公司的资质或是有没有在工商局备案。
3.辨别电话、邮箱的真实性。要留意就业信息上预留的电话、接收简历的邮箱，可以先上其公司网站，辨别电话号段是否吻合，邮箱后缀名是否跟公司网站域名一致。
4.辨别面试地点和时间。查询企业官网的地址是否一致，如果地址较为偏远僻静，需引起注意。
综上所述，新媒体下的就业信息服务的发展趋于多元化，为求职者获取就业信息提供了更为便捷、丰富的途径。求职者更应该利用好各种就业信息服务的资源，并养成辨别真伪就业信息的能力，在求职的路上披荆斩棘、乘风破浪。
参考文献：
[1]胡桂花.提高毕业生就业服务信息采集和利用的有效性探索[J].价值工程，2012，（14）.
[2]冯嘉雪.新媒体——招聘新利器？[J].中国新时代，2012，（03）.