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【摘要】党的十八大首次提出了反映广大人民意志的社会主义核心价值观，在此背景下如何在高中英语报刊教学中培育学生的社会主义核心价值观成为了广大英语教师面临的重要难题。本文简要分析了目前高中英语报刊教学中所存在的主要问题，并探讨了高中英语报刊教学中社会主义核心价值观的教育意义以及培养方法，具有一定的参考意义。
【关键词】高中英语报刊教学；社会主义核心价值观；培养研究
【作者简介】赵朝祥（1973.06- ），男，汉族，福建福清人，福清第二中学，大学本科，中学英语一级，研究方向：中学英语教育。
党的十八大报告明确提出：要大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法制，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。高中是学生整个学习生涯中比较关键的阶段，高中教育中对学生的思想和价值观的培育就更为重要，可以为他们以后的学习和工作打下坚实的基础。因此，英语老师们也要在英语报刊教学中强化思想教育的引导，探索英语报刊教学与社会主义核心价值观教育相结合的有效途径，提升学生的综合素质，帮助学生实现全面发展。
一、目前高中英语报刊教学中社会主义核心价值观培养中的主要问题
1.由于“应试教育”思想作祟，高中英语报刊教学中社会主义核心价值观教育还未引起教育界足够重视。目前许多中学都以“高考录取率和升学率”为指挥棒和风向标，一切工作都是围绕着是否能让学生录取大学为出发点，带有很浓厚的功利主义。一些学校之所以在课堂教学中引入英语报刊教学是因为考试需要，因为有些阅读理解材料就是出自报刊。所以英语报刊教学是被动的不得已的而非自己主动想开展，自然没有多大干劲和动力。
2.高中英语报刊教学材料选材粗放，未突出核心价值观培养。目前许多学校英语教师都在尝试在高中英语课堂教学中引入英语报刊教学，但是他们所选择的材料都比较随意，可能有照顾到新闻的新鲜性、及时性和趣味性，但是普遍忽视了报刊教学中核心价值观培养这个功能。因此在课堂教学中学生们虽然接触扩展了一些新的词汇和句式，感官上也得到满足，也了解到国内外近期发生的一系列时事，但是他们没有从中汲取到自己成长过程所必需的精神养分，而这些养分对于他们人生观和世界观的塑造与培养至关重要。
3.英语报刊课堂教学形式单调，难以吸引学生。笔者听过几次以英语报刊教学为目的的公开课，发现基本上是老师发放报刊剪辑给学生阅读，设置阅读任务或作业让学生完成，然后老师讲评练习答案这个套路，纯粹是把报刊教学当做限时阅读理解练习来训练学生，这样子味如嚼蜡的教学方式哪能吸引学生，更无法达到育人这个崇高目标。
二、高中英语报刊教学中社会主义核心价值观培养的措施
基于以上存在的问题，结合自己平时在英语报刊教学中的一些方法和实践，笔者认为可以采取如下措施来改变现状，以便在英语报刊课堂教学中能实现社会主义核心价值观的培养：
1.教育主管部门和学校应转变对学生评价手段，逐步变“应试教育”为“素质教育”。当下的“应试教育”弊病是显而易见的，只要成绩好其他方面都不要紧，“一俊遮百丑”。作为教育主管部门如果不逐渐改变对学生的评价方法和手段，还是以“高考录取率和升学率”论英雄，那么学校和一线老师的教学也只能围绕着这个指挥棒。反之，我们如果能够把学生的综合素质特别是个人品德、集体荣誉感、社会公德感纳入升学中一个很重要不可或缺的指标时，相信不管是学校还是学生个人都会很关注重视核心价值观教育，这也与我国提出的 “ 以德治国” 理念很契合。
2.高中一线英语教师应当精心挑选能够体现社会主义核心价值观的报刊材料，潜移默化塑造学生人生观和世界观。我平时为了上一节报刊阅读课，都花大量时间从Chinadaily （中国日报）Englishweekly（英语周报）以及VOA（美国之音）BBC（英国广播电台）或 Dailymail（英国每日邮报）上筛选出一些和社会主义核心价值观相同、相似或相近的材料，特别是一些最近刚刚发生在我们周围的重大时事。
3.老师们改变报刊课堂教学模式，调动学生们的参与热情和积极性。老师如果把报刊课堂教学当“独角戏”，不给学生们参与的机会，就自然引不起学生们的兴趣。我在上新闻课程时，都会设计出讨论环节和展示环节留给学生们活动。如在学习复旦大学生黄某被室友林某某投毒致死这一新闻中，我先简要介绍这一事件经过，然后留20分钟时间给学生们讨论这个事件给我们的反思。学生们从不同角度剖析：有的从心理健康角度分析认为无论高中还是大学都应该关注心理疏导；有的认为是因为学业负担太重而造成这个恶果；而有的则认为同学间应当多交流沟通，消除隔阂……大家讨论兴致高涨。我这时把话题引导到本节课的主题-友善-这个中华民族传统美德和社会主义核心价值观。我教育学生们我们不仅要对亲人友善，對朋友和他人也一样要友好心胸宽广，这样我们自己也会收获友善和友谊。由于课堂民主，学生们都有发言机会，他们的参与积极性自然高涨，课堂教学效果异常良好。
诚然，高中英语报刊教学中社会主义核心价值观教育还在探索阶段，我们在实践过程中还会遇到这样那样的问题，但是只要我们把握正确导向，用爱心、细心、恒心和真心去浇灌，一定能结出丰硕的果实。
参考文献：
[1]张丽丽.高校英语教学中社会主义核心价值观研究[J].现代交际， 2014，（12）：229.
【关键词】高中英语报刊教学；社会主义核心价值观；培养研究
【作者简介】赵朝祥（1973.06- ），男，汉族，福建福清人，福清第二中学，大学本科，中学英语一级，研究方向：中学英语教育。
党的十八大报告明确提出：要大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法制，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。高中是学生整个学习生涯中比较关键的阶段，高中教育中对学生的思想和价值观的培育就更为重要，可以为他们以后的学习和工作打下坚实的基础。因此，英语老师们也要在英语报刊教学中强化思想教育的引导，探索英语报刊教学与社会主义核心价值观教育相结合的有效途径，提升学生的综合素质，帮助学生实现全面发展。
一、目前高中英语报刊教学中社会主义核心价值观培养中的主要问题
1.由于“应试教育”思想作祟，高中英语报刊教学中社会主义核心价值观教育还未引起教育界足够重视。目前许多中学都以“高考录取率和升学率”为指挥棒和风向标，一切工作都是围绕着是否能让学生录取大学为出发点，带有很浓厚的功利主义。一些学校之所以在课堂教学中引入英语报刊教学是因为考试需要，因为有些阅读理解材料就是出自报刊。所以英语报刊教学是被动的不得已的而非自己主动想开展，自然没有多大干劲和动力。
2.高中英语报刊教学材料选材粗放，未突出核心价值观培养。目前许多学校英语教师都在尝试在高中英语课堂教学中引入英语报刊教学，但是他们所选择的材料都比较随意，可能有照顾到新闻的新鲜性、及时性和趣味性，但是普遍忽视了报刊教学中核心价值观培养这个功能。因此在课堂教学中学生们虽然接触扩展了一些新的词汇和句式，感官上也得到满足，也了解到国内外近期发生的一系列时事，但是他们没有从中汲取到自己成长过程所必需的精神养分，而这些养分对于他们人生观和世界观的塑造与培养至关重要。
3.英语报刊课堂教学形式单调，难以吸引学生。笔者听过几次以英语报刊教学为目的的公开课，发现基本上是老师发放报刊剪辑给学生阅读，设置阅读任务或作业让学生完成，然后老师讲评练习答案这个套路，纯粹是把报刊教学当做限时阅读理解练习来训练学生，这样子味如嚼蜡的教学方式哪能吸引学生，更无法达到育人这个崇高目标。
二、高中英语报刊教学中社会主义核心价值观培养的措施
基于以上存在的问题，结合自己平时在英语报刊教学中的一些方法和实践，笔者认为可以采取如下措施来改变现状，以便在英语报刊课堂教学中能实现社会主义核心价值观的培养：
1.教育主管部门和学校应转变对学生评价手段，逐步变“应试教育”为“素质教育”。当下的“应试教育”弊病是显而易见的，只要成绩好其他方面都不要紧，“一俊遮百丑”。作为教育主管部门如果不逐渐改变对学生的评价方法和手段，还是以“高考录取率和升学率”论英雄，那么学校和一线老师的教学也只能围绕着这个指挥棒。反之，我们如果能够把学生的综合素质特别是个人品德、集体荣誉感、社会公德感纳入升学中一个很重要不可或缺的指标时，相信不管是学校还是学生个人都会很关注重视核心价值观教育，这也与我国提出的 “ 以德治国” 理念很契合。
2.高中一线英语教师应当精心挑选能够体现社会主义核心价值观的报刊材料，潜移默化塑造学生人生观和世界观。我平时为了上一节报刊阅读课，都花大量时间从Chinadaily （中国日报）Englishweekly（英语周报）以及VOA（美国之音）BBC（英国广播电台）或 Dailymail（英国每日邮报）上筛选出一些和社会主义核心价值观相同、相似或相近的材料，特别是一些最近刚刚发生在我们周围的重大时事。
3.老师们改变报刊课堂教学模式，调动学生们的参与热情和积极性。老师如果把报刊课堂教学当“独角戏”，不给学生们参与的机会，就自然引不起学生们的兴趣。我在上新闻课程时，都会设计出讨论环节和展示环节留给学生们活动。如在学习复旦大学生黄某被室友林某某投毒致死这一新闻中，我先简要介绍这一事件经过，然后留20分钟时间给学生们讨论这个事件给我们的反思。学生们从不同角度剖析：有的从心理健康角度分析认为无论高中还是大学都应该关注心理疏导；有的认为是因为学业负担太重而造成这个恶果；而有的则认为同学间应当多交流沟通，消除隔阂……大家讨论兴致高涨。我这时把话题引导到本节课的主题-友善-这个中华民族传统美德和社会主义核心价值观。我教育学生们我们不仅要对亲人友善，對朋友和他人也一样要友好心胸宽广，这样我们自己也会收获友善和友谊。由于课堂民主，学生们都有发言机会，他们的参与积极性自然高涨，课堂教学效果异常良好。
诚然，高中英语报刊教学中社会主义核心价值观教育还在探索阶段，我们在实践过程中还会遇到这样那样的问题，但是只要我们把握正确导向，用爱心、细心、恒心和真心去浇灌，一定能结出丰硕的果实。
参考文献：
[1]张丽丽.高校英语教学中社会主义核心价值观研究[J].现代交际， 2014，（12）：229.