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高校贫困生心理健康教育不应仅是对心理问题评估和纠正,也需要关注他们积极心理品质的培育与发展,这一主题应成为教育者有意关注、精心设计的心理健康教育的内容,帮助贫困生发展积极心理品质,去获取今后幸福而充实的人生。
积极心理学对高校贫困生心理健康教育的启示
【摘 要】
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高校贫困生心理健康教育不应仅是对心理问题评估和纠正,也需要关注他们积极心理品质的培育与发展,这一主题应成为教育者有意关注、精心设计的心理健康教育的内容,帮助贫困生
【机 构】
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广西师范大学漓江学院
【出 处】
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黑龙江教育(高教研究与评估)
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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2016年广西师范大学漓江学院资助研究专项课题“积极心理学视角下创新独立学院贫困生心理帮扶模式的研究”
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