【摘 要】
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责编/万永勇E-mail:jxjywyy@126.comrn主持人 曾维平rn2019年2月23日,中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》,这是我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划,在总
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责编/万永勇E-mail:jxjywyy@126.comrn主持人 曾维平rn2019年2月23日,中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》,这是我国第一个以教育现代化为主题的中长期战略规划,在总结改革开放以来特别是党的十八大以来教育改革发展成就和经验基础上,面向未来描绘教育发展图景,系统勾画了我国教育现代化的战略愿景,明确教育现代化的战略目标、战略任务和实施路径.从2019年到2035年,只有16年,看似很长,其实在中国的教育史中很短.从全球来看,当前新一轮科技革命和产业革命正在孕育兴起,重大科技创新正在引领社会生产新变革,互联网、人工智能等新技术的发展正在不断重塑教育形态,知识获取方式和传授方式、教和学的关系正在发生深刻变革.人民群众对教育的需求更为多样,对更高质量、更加公平、更具个性的教育需求也更为迫切.
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伴随着互联网技术日新月异的发展和新兴金融机构的迅猛扩张,银行、证券、保险等传统金融机构不断适应、调整自身发展战略。本文就近期各传统金融机构的应对举措、长期转型进
责编/雷杰能E-mail:jxjyljn@126.comrn2019年4月9日上午,兴国县教育系统近140名党员教师,来到井冈山接受红色教育.他们身着红军服,整装列队步行至烈士陵园,向在井冈山为中国
在距离省城南昌市区15公里的地方，有一个月池熊家村，2002年7月被南昌县政府命名为“教授村”，这是全国唯一一个由政府命名的教授村。月池熊家村也是近代著名的爱国教育家、心远中学（南昌二中）创始人熊育钖的故里。据悉，在不到一个世纪的时间内，从这个村走出去的“教授”（获得副高以上专业技术职称）有300多人，其中建国以后获得副高以上专业技术的有187人;获得博士、硕士学位的40余人，担任县处级以上领导1
责编//万永勇E-mail:j jjxjywyy@126.comrn□通讯员 罗继远 本刊记者rn泰和县老营盘镇与兴国县高兴镇相邻.1931年,毛泽东、朱德、黄公略等老一辈革命家在这里指挥工农红军进
遵循“边生产、边消失、边准备、边建设”的矿山生产规律,东鞍山铁矿积极寻求矿山加速新水平准备提高生产能力的有效途径。1981年该矿逐渐转入深凹露天开采以后,为了缓解剥
2002年1月11日,伴随着《人民前线》报改为周五大报,《本报调查》专版在这一天呱呱坠地。至2004年年底,该版已走过了三个春秋。三年来,在诚惶诚恐中起步,在步履蹒跚中成长,在
未来的学校什么样，孩子最有发言权。这是孩子们画的科幻画《未来的学校》。从图画中，我们看到，学校就像是一座魔法城堡，这里有许多不同的空间，孩子们可以自由地选择自己喜欢的内容和方式去学习。课堂上，老师借助高科技的手段带领学生走进海底世界，体验沉浸式教学的乐趣。 孩子在图画中展示出来的对未来学校的期望，也是我们对未来教育的愿景。未来的学校应该是内外兼修的。在外核建设上应该更加人性化、信息化、生态化，拥
建于1946年的朝阳小学，至今已70多岁了。但是它又很年轻，因为2014年9月，它搬迁到新校址，成了一所面向未来的科技校园。校园里面有STEAM空间、比特实验室、VR教室、地震科普气象馆、创客+长廊等多个科创场景课程。 我畅想，2035年的学校，应当处处是“玩具”，處处是“游戏”，把“坐中学”变成“做中学”，让学习游戏化，学校成为能让孩子们“玩上瘾”的“科阅”园子。所谓“科阅”，就是科技与阅读的
我想用这样一句话来描述理想中的未来教育，那就是“教无界，学无限”。未来的教育应该打破学校的边界，共享学习资源，给孩子发展的各种可能，成就他们无限的未来。 教无界，简而言之就是学校区域化、课程共享化、评价学分化。未来的学校应该是一个与社会紧密融合的区域网，一所学校就是一个学习区域，每一个学习区域之间的课程是互通的，是合作共享、多元交融的，成为真正意义上的学习共同体。而教师可以跨越学习区域进行指导，
1949年出生的我，属牛。说起我的性格，还真像一头老黄牛：忠于职守，默默耕耘，认定了的事就干到底。上世纪60年代末，我从兴国县崇贤中学毕业，回到大山深处的老家大龙大队坪岚生产队从事农业劳动。年轻力壮的我一直想去当兵，那是那个时代的青年共同的梦想。可是由于家庭成分原因，我终究未能实现自己的“军人梦”。正当我感到人生迷茫的时候，大队书记找到了我，要请我去村里的大龙小学当民办老师。我答应先试试看。没想到