【摘 要】
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高校思想政治理论课教学中,网络意识形态教育存在依赖于传统课堂教学、实践教学形式不足、教师驾驭课堂难度加大等问题。通过思想政治理论课教学,整合高校网络意识形态教育,
【基金项目】
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安徽省高校人文社科研究重点研究项目“意识形态视角的当代中国文化保守主义思潮研究”(SK2017A0878);阜阳师范学院党建与思政专项重点研究项目“基于突发事件的大学生思想政治教育研究”(2017DJSZ01ZD);安徽省质量工程项目(2016jxtd093)、(2016gxk107)之成果
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高校思想政治理论课教学中,网络意识形态教育存在依赖于传统课堂教学、实践教学形式不足、教师驾驭课堂难度加大等问题。通过思想政治理论课教学,整合高校网络意识形态教育,防御网络文化殖民主义思潮的影响,增强大学生对主流意识形态的认同感,树立大学生网络主流意识形态的“四个自信”。要找准切入点,通俗易懂地开展教学,同时注重“第二课堂”的隐性教育,树立“大思政”理念,发挥合力,提高教学效果。
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