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随着护理模式的转变,护士工作的对象、地点、方式都发生着变化.护士从-个单纯的护理给予者,变成了集教育者、服务员、宣传者、管理者为-身的多角色的专业技术人员.为适应护士角色的变化,护理教育应该在教育思想、教学内容、教学方法等方面进行改革,使培养出的护士在知识结构和能力方面适应角色变化,更好地为社会为病人服务.