论文部分内容阅读
[目的]探究微格教学应用于护理技能训练的效果，优化外科护理实践教学模式。[方法]将微格教学理念和方法引入穿脱手术衣技能训练中，将2010级高职护理220名学生分为观察组与对照组，观察组应用微格教学进行训练，对照组应用传统训练方法，比较应用效果。[结果]观察组学生穿脱手术衣技能考核成绩明显高于对照组，学生学习中主观能动性发挥程度、课堂中学生的感觉、成就感、课堂满意度等明显优于对照组。[结论]微格教学能充分调动参与者积极性，提高训练效果，同时提升教师教育教学素质。